Rapports et publications


Initiatives antiracistes dans les écoles primaires et secondaires au Canada

Ce rapport explore les initiatives antiracistes dans l’enseignement primaire et secondaire au Canada, en mettant délibérément l’accent sur les régions rurales et nordiques, dans le but de comprendre les expériences des élèves racialisés et nouvellement arrivés et d’identifier les stratégies et pratiques antiracistes prometteuses.  Les principales conclusions révèlent que, même si certains progrès ont été réalisés au niveau provincial, les programmes scolaires à travers le Canada restent souvent eurocentriques et ne parviennent pas à inclure les systèmes de connaissances autochtones ni à lutter efficacement contre le racisme systémique, les écoles rurales étant confrontées à des défis supplémentaires, notamment le roulement du personnel, le manque de diversité et les ressources limitées.

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Discrimination et autres problèmes vécus par les nouveaux arrivants racialisés lors de l’accès aux services d’établissement dans le sud-ouest de l’Ontario

Le Western Network for Economic and Social Trends (NEST – Réseau des tendances économiques et sociales de Western) et le partenariat Voies vers la prospérité (VVP) ont le plaisir de publier leur rapport conjoint intitulé Discrimination et autres problèmes vécus par les nouveaux arrivants racialisés…

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Mesurer les communautés accueillantes: Une boite à outils pour les communautés et ceux qui les appuient

Voies vers la prospérité (VVP) développe des Boites à outils pour les communautés accueillantes. Ces trousses ont été élaborées sur la base du rapport de 2010 de VVP intitulé « Caractéristiques d’une communauté accueillante », mais ont également pris en compte des recherches plus récentes qui correspondent mieux au monde actuel dans lequel nous vivons et fournissent des outils pratiques que les parties intéressées peuvent utiliser pour s’engager et mettre leurs communautés sur la voie d’une plus grande hospitalité.

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Confronting and Reimagining the Orientation of International Graduate Students: A Collaborative Autoethnography Approach

This paper uses lived experiences to critically examine the orientation of international graduate students at research-intensive Canadian universities. We, five co-authors, embody diverse ethnic, racial, sexual, religious, national, and gender identities, yet are all (or have been) international graduate students in Canada. Through collaborative autoethnography,…

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Enquête canadienne sur les problèmes juridiques

Des enquêtes sur les problèmes et les besoins juridiques sont effectuées partout dans le monde. En 2021, l’Enquête canadienne sur les problèmes juridiques (ECPJ) visait à cerner les problèmes juridiques graves auxquels les Canadiens font face, la façon dont ces derniers tentent de les résoudre…

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